torsdag 26 september 2013

Digital workshop-vecka, uppgift 1 och 2

Till att börja med vill jag klargöra att jag knappt har någon erfarenhet av att fota "proffsigt" eller "snyggt". Jag har aldrig innan förstått fototekniska begrepp som slutartid, exponering eller ISO-tal, men nu efter workshopsveckan känner jag mig lite säkrare och nyfiknare på fotografering! Jag lånade en Canon-kamera från HDK, då min egen lilla turist:iga digitalkamera kändes lite för dålig. Det var svårt först att klura ut vad alla kamerans knappar hade för funktioner och hur man använde dem, men efter en stunds pillande lärde jag mig åtminstone några stycken! Jag måste erkänna att jag ibland, då det sket sig, använde kamerans automatiska programval- och inställningar. Men det kändes som man kunde experimentera lite med dem med!   


"1:Välj ut ett objekt som betyder någonting för dig. Ta dokumentationsbilder på detta objekt och välj en som du är så nöjd med som möjligt."


Det här är en närbild på min banjo. Den betyder mycket för mig, då jag kan öva och spela lite på den när jag är allmänt nere eller uttråkad. Snygg är den ju också. Det enda jag har gjort i efterhand och i redigeringsväg var att dra upp exponeringen lite så bilden blev ljusare, och att dra ner högdagrarna så att det som var utanför i fönstret skulle bli lite mindre suddigt.

"2:Välj ut en syssla som intresserar dig och dokumentera människor som gör denna syssla."


Sysslan jag valde och ville påvisa i den här bilden känns lite tvetydlig. Å ena sidan kan man fokusera på musikanterna i bakgrunden och säga att det är de som utför sysslan (att spela musik) medan de i förgrunden bara är del av sysslan i sig i form av beskådande. Å andra sidan kan man hävda att det är paret i förgrunden som utför och praktiserar sysslan kärlek (om man nu kan kalla det en syssla). Jag har lite svårt att bestämma vilket synsätt jag vill köra på... 


onsdag 18 september 2013

Didaktisk reflektion på Max och Amandas Assignment #1

"Gör en catch-up med någon/något/någonstans du inte tänkt på under de senaste 13 åren. Spendera dagen i dess närvaro.
Dokumentera ur personen/föremålet/platsens synvinkel"


Detta är min tolkning av uppgiften. Jag valde att "catch:a upp" med min barndoms demoner, och det ganska bokstavligt talat. När jag var ungefär 9 år (för c:a 13 år sen) tittade jag ibland på barnprogrammet Sailor Moon. Det handlar om en flicka som får superkrafter och slåss mot demoner som bor i underjorden. Dessa demoner kommer titt som tätt upp till människornas värld för att terrorisera dem. När jag var liten var jag egentligen inte så rädd för hur demonerna såg ut, men deras röster och brutala uttryckssätt gav mig ordentliga mardrömmar. Nu när jag är äldre skräms jag inte av klippen, men med den här filmsnutten hoppas jag kunna förmedla samma känsla av skräck till betraktaren som jag själv kände då. Jag valde att filma teven medan jag under dagen tittade på de gamla avsnitten och då specifikt filma de partier då demonerna syntes som mest. Jag klippte sedan ihop de "värsta" bitarna och försökte att få dem att framstå som ännu läskigare genom att lägga till skrämmande ljud och dylikt. Det går att invända och säga att jag inte har inkluderat objektet(tv:n eller tv-serien i det här fallet)s synvinkel, men jag tycker att det representeras bara genom att man får se att klippen visas på en teve. Dessutom tycker jag att man genom att fastna i tittandet på serien inkluderas i dess värld och känner hur den för betraktaren "berättar sin historia" ur det egna perspektivet.

Jag tycker att Max och Amandas uppgiftsupplägg var påhittigt och bra. Jag hade dock problem med att dra mig till minnes en/ett plats/person/sak från 13 år sedan som jag inte hade tänkt på över huvud taget på ett eller annat nostalgiskt sätt. Jag böjde lite på reglerna här: jag har faktiskt tänkt på hur jag kände inför sailor moon-demonerna genom åren, men det kändes ändå som en bra känsla att utforska och fördjupa sig lite i. Jag ville möta mina demoner, så att säga. Pun intended. Uppgiften är bra på så sätt att den nästan tvingar en att krama ur sig och återupptäcka saker som man kände något för i det förflutna. Jag tror att det kan tjäna som en bra inspirationskälla vid rätt tillfällen!   

Didaktisk reflektion + Mitt och Micaelas assignment #1 (till Kristian och Titti)


Ta dig ut i det gröna.

 Hitta en yta/textur som intresserar dig.

 Försök teckna av den.Försök även se

 eventuella dolda figurer/mönster som döljer 

sig i ytan/texturen och uppmärksamma dem.


Jag och Micaela utgick bland annat från ett av våra gamla assignment som löd:


"Ta dig till en okänd plats,

appropriera den,
var där en ganska lång stund,
försvara den,
dokumentera."

och även från bl.a sidan 83 i Keri Smiths bok How To Be an Explorer of the World. Där stod det om en uppgift som uppmanade utföraren att leta efter "konstobjekt" i vardagen, såsom egendomligt formade stenar, klumpar med ståltråd, skeva burkar, etc. I formulerandet av uppgiften inspirerades jag personligen av ett annat avsnitt i boken som handlade om att man skulle försöka kartlägga sprickmönster i asfalt och se hur dessa var oavsiktligt "utformade".